N4 文法
11
教おしえてくれてありがとう
教えてくれてありがとう
Memberi & Menerima (あげる／くれる／もらう／てあげる／てくれる／てもらう) — No. 42–44

DAFTAR TATA BAHASA — BAB 11

1
教おしえてくれてありがとう
Memberi & Menerima (あげる／くれる／もらう／てあげる／てくれる／てもらう)
No. 42–44
Section 1 教おしえてくれてありがとう — Memberi & Menerima (あげる／くれる／もらう／てあげる／てくれる／てもらう)
📖 Arti: 「あげる／くれる／もらう」menyatakan pemberian atau penerimaan barang, sedangkan 「てあげる／てくれる／てもらう」menyatakan seseorang melakukan sesuatu untuk orang lain. Arah pemberian penting: 「くれる」hanya dipakai kalau penerimanya adalah saya/keluarga saya.
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私わたしは田中たなかさんに地図ちずを書かいてあげました
文型ぶんけいsaya memberi/melakukan untuk dia (Vてあげる)
私わたしは田中たなかさんに地図ちずを書かいてあげました。
Saya menggambarkan peta untuk Tanaka-san.
私わたしは友ともだちの引ひっ越こしを手伝てつだってあげました。
Saya membantu teman saya pindah rumah.
📐 接続 (Pola Pembentukan てあげる):
K. Kerja (bentuk て)〜て＋あげる
⚠️ Perhatian: Untuk tanaman, hewan, atau anak sendiri, sering dipakai 「Nをやる／Vてやる」sebagai ganti「あげる」— misalnya 花はなに水みずをやる (menyiram bunga).
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田中たなかさんは私わたしに地図ちずを書かいてくれました
文型ぶんけいdia memberi/melakukan untuk saya (Vてくれる)
田中たなかさんは私わたしに地図ちずを書かいてくれました。
Tanaka-san menggambarkan peta untuk saya.
手伝てつだってくれて、ありがとう。
Terima kasih sudah membantu saya.
📐 接続 (Pola Pembentukan てくれる):
K. Kerja (bentuk て)〜て＋くれる
⚠️ Perhatian:「くれる」hanya dipakai kalau penerimanya adalah saya sendiri atau keluarga saya — tidak dipakai untuk orang lain yang tidak berhubungan dengan pembicara.
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私わたしは田中たなかさんに地図ちずを書かいてもらいました
文型ぶんけいsaya menerima bantuan dari dia (Vてもらう)
私わたしは田中たなかさんに地図ちずを書かいてもらいました。
Saya minta digambarkan peta oleh Tanaka-san (dan merasa berterima kasih).
友ともだちに東京駅とうきょうえきまで連つれて行いってもらいました。
Saya diantar teman saya sampai Stasiun Tokyo.
📐 接続 (Pola Pembentukan てもらう):
K. Kerja (bentuk て)〜て＋もらう
⚠️ Perhatian:「Nをもらう」memakai partikel「に」atau「から」untuk orang (田中たなかさんに／から), tapi memakai「で」untuk tempat/instansi (学校がっこうでIDカードをもらいました).